Arauca, 24 de noviembre de 2025.
Del 24 al 27 de noviembre, la ciudad de Bogotá fue escenario del Foro Nacional por el Derecho a la Educación, un espacio de diálogo y construcción colectiva que reunió a las Entidades Territoriales Certificadas del país para aportar a la formulación del Plan Decenal de Educación 2025–2036. Este encuentro nacional tuvo como ejes centrales la garantía plena del derecho a la educación, la financiación del sistema educativo y la producción de conocimiento público orientado a la transformación social.
En representación del departamento de Arauca, participó el licenciado Ariel Pedraza Pinzón, secretario de Educación Departamental, reafirmando el compromiso del territorio con una educación pública de calidad, incluyente y con enfoque de derechos.
En este escenario, el Ministerio de Educación Nacional seleccionó como experiencia significativa a nivel nacional la propuesta “Centro de Interés: Circo-Palabra”, desarrollada en el marco del Programa PTAFI 3.0 por la Institución Educativa Tierra Seca, ubicada en zona rural del municipio de Fortul. Esta iniciativa integra las artes del circo, los principios de la Educación CRESE y la formación integral, promoviendo la creatividad, la expresión corporal, la comunicación y el fortalecimiento de habilidades para la vida.
La experiencia fue presentada con la participación de nueve estudiantes, quienes se convirtieron en protagonistas del proceso, llevando la voz de la escuela rural a un escenario nacional. Para ellos y ellas, el Foro representó no solo un evento académico, sino una aventura pedagógica y vital: viajar a la capital, compartir con estudiantes de otras regiones, reconocer la diversidad del país y comprender que sus aprendizajes tienen valor y sentido más allá del aula.
Durante el evento, el docente tutor John Mauricio León Fonseca resaltó el alcance pedagógico de la experiencia, señalando:
“En esta experiencia, el circo se hace palabra y la palabra transforma, construye y crea, generando un entorno escolar creativo, crítico y profundamente humano.”
La delegación de Arauca estuvo acompañada por el equipo dinamizador, conformado por la docente orientadora Angie Daniela Barroso y las madres de familia Claudia Patricia Villalba y Ana Peñaloza, cuyo respaldo ha sido fundamental para fortalecer la participación estudiantil y el vínculo entre escuela, familia y comunidad.
Este reconocimiento nacional valida un proceso construido desde el territorio, donde la escuela pública rural se piensa como un espacio de oportunidades, expresión y participación. La experiencia Circo-Palabra demuestra que el arte, cuando se articula pedagógicamente, puede convertirse en un lenguaje potente para la formación ciudadana, el desarrollo socioemocional y la construcción de sentido.
La participación en el Foro Nacional por el Derecho a la Educación deja aprendizajes profundos: que la educación se transforma cuando escucha a sus estudiantes, que el territorio es fuente de saber y que las experiencias significativas nacen del compromiso colectivo. Desde Tierra Seca, el circo sigue siendo palabra, y la palabra, posibilidad de futuro.